Estágio III e IV LICENCIATURA E Estágio I, II e III BACHARELADO dos Acadêmicos do curso de Educação Física

Estudo das possibilidades de intervenção no processo de reabilitação no campo do movimento humano, detectando alterações funcionais no corpo dos indivíduos, causados por patologias ou traumas.

Desenvolver o conhecimento dos princípios biomecânicos envolvidos na produção do movimento humano através de sua ação vista como um todo e de suas partes isoladas. Leis de Newton e sua aplicabilidade ao treinamento desportivo. Deslocamento do centro de massa em função das técnicas desportivas. Aplicação das alavancas nos gestos desportivos.

O campo de atuação do Profissional em Educação Física e a sua evolução: o passado, o presente, o futuro e o processo de formação do profissional e a competência no ensino. Observação e avaliação de atividades de movimento e do ensino. Estudo, pesquisa e conhecimento dos métodos, técnicas de ensino, princípios metodológicos da Educação Física e a sua aplicação prática e teórica, individual e em grupos.

Apresenta e contextualiza o conhecimento da história do Atletismo, os fundamentos técnicos e táticos dos lançamentos, saltos e corridas; conhecimento das Regras; materiais alternativos e organização de competições.

Proporcionar ao acadêmico noções gerais sobre como proceder em situações onde requerem atendimentos de urgência.

A disciplina abrange a aprendizagem de noções teóricas e a realização de estágios (observação e co-participação), visando o conhecimento e a compreensão da realidade na qual irão atuar enquanto profissionais e o seu papel na formação de seus alunos. Procura evidenciar a importância da integração dos conhecimentos adquiridos no processo acadêmico, bem como participar do planejamento de atividades específicas do professor supervisor. Neste sentido, visa propiciar ao estudante a prática profissional, mediante efetiva participação nos programas e planos de trabalho comprometido com a Instituição em que fará estágio, de modo que os alunos apliquem o conhecimento apreendido nas disciplinas de sua formação em situações concretas, contextualizada nas áreas de sua atuação.Escreva um parágrafo conciso e interessante para descrever o curso

Proporcionar ao acadêmico de educação física o estudo teórico-prático da anatomia humana, fundamentando e solidificando o conhecimento que será utilizado em sua vida profissional.

Mostrar a importância do estudo da cinesiologia e sua aplicação na Educação Física e Esportes. Analisando o movimento humano sob o ponto de vista morfológico, fisiológico e funcional (biomecânico).

No estudo da fisiologia do exercício II pretende-se introduzir e analisar a aplicação da fisiologia na educação física escolar a partir do estudo das respostas agudas e crônicas, e das adaptações ao exercício físico dos diferentes órgãos em um todo funcional: o corpo humano, quando em situação de estresse físico. A partir dessa contextualização o profissional terá condições de identificar e perspectivar seu papel na relação entre o indivíduo, o ambiente escolar e as alterações fisiológicas decorrentes da prática da educação física.

Construção do conhecimento e análise dos fundamentos epistemológicos da educação. Processos educacionais a partir dos pressupostos das Ciências Humanas. Elaboração, organização, produção e análise de dados estatísticos para a composição qualitativa nas Ciências da Educação

Esta disciplina trata dos fundamentos psicológicos necessários a ação pedagógica em geral. Desenvolve conceitos de ciclo vital humano e psicologia da aprendizagem assim como explora conceitos de inclusão e exclusão.

Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a vida acadêmica e suas interfaces com as diferentes áreas do mercado de trabalho em Educação Física. Reconhecer a importância da iniciação esportiva, seus parâmetros e como aplicá-la. nos mais diferentescontextos do desporto.Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre as diversas propriedades motoras e os exercícios que as desenvolvem.

Curso que pretende ensinar as nuances acerca do futebol tendo como ênfase a prática de ensinar a arte de ensiar futebol principalemnte à crianças e adolescentes.

Como linha de centro, há o ensino dos fundamentos com suas variações e progressões, as táticas e a preparação física além, é claro, da fenomenologia que se manifesta na paixão brasileira e mundial pelo esporte.

Dessa forma, pretende-se dar subsídios teóricos e práticos para que os graduandos consiga exercer, em uma futuro próximo, sua prática profissional de forma plena e querente.

As Lutas como elemento da cultura corporal, construídas ao longo da história e empregadas com vários sentidos e significados. Seus fundamentos, técnicas, táticas e dimensões pedagógicas.

Caracterização e concepção do Lazer e da Recreação nos diferentes contextos, sua aplicabilidade nos ambientes de atuação do profissional de Educação Física, vivências de lazer e recreação; políticas públicas de recreação e lazer e o lazer como mecanismo de promoção da saúde e da qualidade de vida da população.

Levanta e discute questões emergentes junto a área da Educação Física, relacionando-as com os processos sociais, culturais, políticos e econômicos da atualidade.